La psicología infantil y del adolescente se especializa en la evaluación y el tratamiento de las dificultades emocionales, conductuales y del desarrollo que afectan a niños desde la primera infancia hasta los 18 años. Los motivos de consulta más frecuentes incluyen el TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad), los trastornos del espectro autista (TEA), las dificultades del aprendizaje (dislexia, discalculia, disortografía), la ansiedad escolar y la fobia escolar, la depresión infantil y adolescente, los problemas de conducta (oposicionismo, agresividad), el duelo infantil, el enuresis y encopresis, y las reacciones a situaciones de crisis familiar. La evaluación psicológica infantil incluye entrevista con los progenitores, observación directa del niño, aplicación de pruebas estandarizadas (Wisc-V, K-ABC, Conners, SDQ) e información del entorno escolar cuando es relevante. El diagnóstico de TDAH requiere criterios del DSM-5 presentes en al menos dos contextos (familia y escuela) desde antes de los 12 años, descartando otras causas del comportamiento. La intervención terapéutica con niños combina técnicas lúdicas, trabajo cognitivo-conductual adaptado a la edad, orientación parental (parent training) y, cuando es necesario, coordinación con el equipo de orientación escolar. Los adolescentes con problemas de identidad, presión grupal, uso problemático de pantallas o autolesiones requieren un enfoque que respete su autonomía creciente y trabaje la alianza terapéutica desde el respeto. Intervenir en la infancia y la adolescencia tiene un impacto preventivo a largo plazo: los problemas no tratados en estas etapas tienden a cronificarse y a condicionar el bienestar adulto. Perfiles activos en Cáceres con datos de contacto y revisión editorial.
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La atención en **psicología infantil y adolescente en Cáceres** comprende el abordaje de dificultades de aprendizaje, alteraciones de conducta, problemas de apego, miedos evolutivos y trastornos del neurodesarrollo, aplicando intervención psicopedagógica y cognitivo-conductual adaptada a la edad, en coordinación con la familia y el centro educativo. Los psicólogos colegiados en Cáceres intervienen ante TDAH, rabietas desadaptativas, acoso escolar, ansiedad por separación y dificultades de socialización infantil o juvenil, en gabinetes sanitarios que garantizan confidencialidad absoluta bajo el Código Deontológico de la profesión. Las sesiones infantojuveniles rondan habitualmente entre 50 € y 85 € con entrevistas de seguimiento parental periódicas. Las consultas se desarrollan de forma presencial y mediante telepsicología online según preferencia del paciente, coordinándose con centros médicos o educativos cuando el caso lo requiere. Para situaciones de angustia severa o crisis urgente, se recomienda acudir al centro de salud de referencia en Cáceres o llamar a la línea nacional 024 de atención telefónica especializada.
Consejo asistencial para psicología infantil y adolescente en Cáceres: formaliza siempre la primera entrevista evaluativa para definir objetivos claros de trabajo personal.
Disciplina Especializada
Psicología infantil y adolescente
Marco Sanitario
Colegio Oficial de la Psicología (COP)
Honorarios Orientativos
Las sesiones infantojuveniles rondan habitualmente entre 50 € y 85 € con entrevistas de seguimiento parental periódicas
Garantía Deontológica
Centros Sanitarios Autorizados y Secreto Profesional
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Centro de psicología Infantil que ofrece sus servicios a las familias que tengan hijos/as con dificultades en alguna de las áreas del desarrollo, necesiten orientación y asesoramiento en cuanto a la crianza o abordar una situación en concre
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Los psicólogos especializados en psicología infantil y adolescente trabajan con niños, niñas y adolescentes que atraviesan dificultades emocionales, conductuales, relacionales o del aprendizaje. El trabajo incluye habitualmente la participación activa de la familia y, cuando corresponde, coordinación con el entorno escolar. Las técnicas se adaptan a la edad y al momento evolutivo de cada persona.
Puede ser útil consultar si un niño o adolescente muestra cambios de conducta o ánimo persistentes, dificultades en el rendimiento escolar sin causa aparente, problemas para relacionarse con iguales, miedos intensos, o si los adultos de referencia notan que algo ha cambiado y no saben cómo acompañarlo.